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Conclusión de las 3 preguntas

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Conclusión de acuerdo a:  ¿Qué papel tiene la escuela en el desarrollo oral y escrito? ¿Cuál es la intervención docente para desarrollar en los niños la función social del lenguaje? ¿Qué estrategia se sugiere para promover el lenguaje escrito? De acuerdo a lo investigado anteriormente puedo concluir y respaldar que la escuela juega un papel importante dentro y fuera del desarrollo oral y escrito en el niño puesto que esta favorece la comunicación que el alumno va desarrollando y las bases de interacción con su contexto, la escuela da las herramientas que exponen a que el alumno desde pequeño vaya adquiriendo y desarrollando de acuerdo a su avance escolar. El alumno en sus primeros años de escuela va adquiriendo su lenguaje el mismo que debe implementar para comunicarse, el profesor es el encargado de buscar estrategias donde el alumno ponga en juego sus habilidades de lenguaje y al irse desarrollándose esta, podrá adquirir nuevas herramientas para la comprensió...

linea del tiempo sobre la evolución de la escritura, lectura y el libro

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¿Conoces y has elaborado algunos de los siguientes recursos? Acrónimo, acróstico, anagrama, caligrama. Acrónimo Un  acrónimo  es una clase de  sigla  cuya pronunciación se realiza del mismo modo que una palabra. Un acrónimo del castellano es  sida . En este caso, el concepto proviene de  Síndrome de InmunoDeficiencia Adquirida . El acrónimo puede utilizarse en expresiones como  “Hay muchas organizaciones que luchan para combatir el sida”  o  “El cantante contrajo el sida en su adolescencia” . En estos últimos dos casos, así como en muchos otros, es importante destacar que el significado del acrónimo también toma prestado partes de las definiciones de las palabras que lo componen, y no sólo fragmentos de sus estructuras a nivel ortográfico. Por ejemplo, el término  ofimática  hace referencia al uso de la informática para complementar las tareas propias de una  oficina , y también al grupo de programas y componentes info...